v. 14, n. 40 (2020)

DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n40

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Sumário

Editorial

EDITORIAL
Rosana Baptistella, Marcus Novaes
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2

Dossiê – Apresentação

DOSSIÊ – APRESENTAÇÃO
Norma Sandra de Almeida Ferreira
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3-7

Dossiê - Artigos

LIVROS DE LITERATURA NAS ESCOLAS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE OS ACERVOS LITERÁRIOS DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA (PNBE)?
Carlos Humberto Alves Corrêa, Aline do Nascimento Lemos
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8-17
LEITURA E DOCÊNCIA: A PERSPECTIVA DO PNAIC NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR-LEITOR
Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Giovanna Rodrigues Cabral
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18-27
PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PNAIC
Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza
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28-37
POLÍTICAS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO BRASIL: CONDUÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NAS SALAS DE ALFABETIZAÇÃO
Rodrigo da Silva Guedes
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38-47
A LEITURA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA BNCC: CONTINUIDADES E RUPTURAS
Mellina Silva, Ana Lúcia Guedes-Pinto
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48-58
LER É TÃO BOM! A LEITURA DA LITERATURA...
Norma Sandra de Almeida Ferreira, Lilian Lopes Martin da Silva
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59-69
O ROMANTISMO BRASILEIRO EM FOCO: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO LITERÁRIA NO MANUAL DIDÁTICO “PORTUGUÊS CONTEMPORÂNEO: DIÁLOGO, REFLEXÃO E USO”
Jaine Neves Pires, Oton Magno Santana Santos
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70-79
O LIVRO ILUSTRADO DE LITERATURA INFANTIL NO BRASIL: HISTÓRIAS, CONCEPÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Andrea Rodrigues Dalcin
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80-94
A LEITURA PESSOAL DE LITERATURA NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DO LEITOR: CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA SUBJETIVA
Cláudia de Oliveira Daibello, Cláudia Beatriz de C. N. Ometto
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95-104
O PROTAGONISMO JUVENIL COMO FORMA DE REAPROXIMAR O ADOLESCENTE DA LEITURA
Thais Batista Siqueira
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105-116
O LITERÁRIO E SEUS SENTIDOS EM MEIO DIGITAL: UMA PROPOSTA INTERMIDIÁTICA DE LEITURA
Valéria Rocha Aveiro do Carmo
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117-126
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS COMO INSTRUMENTOS DA APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO NORTE DO PARANÁ
David da Silva Pereira, Silvana Dias Cardoso Pereira
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127-134
PERSPECTIVA DIALÓGICA DE EDUCAÇÃO E DE LEITURA: ALGUMAS REFLEXÕES
Maria de Fátima Xavier da Anunciação de Almeida
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135-140
LEITURA E DOCÊNCIA: A PERSPECTIVA DO PNAIC NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR-LEITOR
Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Giovanna Rodrigues Cabral