O (DESA)SOSSEGO DE SUJEITOS-PROFESSORES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Renata Maira Tonhão Bolson, Filomena Elaine P. Assolini

Resumo


Ancorados na Análise de Discurso de Matriz Francesa, na Teoria Sócio-Histórica do Letramento e nas Ciências da Educação, apresentamos resultados parciais de pesquisa de mestrado, que investiga a relação que sujeitos-professores do ensino fundamental I estabelecem com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Buscamos conhecer as implicações dessas relações para os fazeres pedagógicos.

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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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