CHAPEUZINHO VERMELHO E SEUS INTERTEXTOS: LEITURAS POSSÍVEIS POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Érica Mancuso Schaden, Amanda Camasmie Silva

Resumo


O artigo discute modos como alunos do 1º ano do Ensino Fundamental evidenciam a intertextualidade entre o conto clássico Chapeuzinho Vermelho e a releitura contemporânea Chapeuzinho Amarelo. A análise ancorou-se no conceito de intertextualidade. Concluímos que o cotejamento promove a compreensão acerca das narrativas e a abertura para o processo criativo.

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Referências


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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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