EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: IMPACTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Priscila Domingues de Azevedo

Resumo


A pesquisa em andamento busca investigar em que medida as transformações das práticas de professores da Educação Infantil ocorrem quando participam de um grupo em um contexto colaborativo e quais as potencialidades formativas que as atividades e dinâmicas produzidas num grupo podem trazer para o desenvolvimento profissional dos envolvidos que se propõe a estudar a Educação Matemática na Infância.

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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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