LEITURAS DE IMAGENS VERBAIS E VISUAIS EM O VELHO, DE MÁRIO QUINTANA

Dayse Oliveira Barbosa

Resumo


Este trabalho pretende evidenciar diferentes abordagens dos professores do ensino fundamental II e do ensino médio da rede estadual de São Paulo para o estudo em sala de aula das relações entre o texto O Velho, escrito por Mário Quintana, e as ilustrações desse texto realizadas por Rubens Matuck e André Neves, em distintas edições do livro Sapato furado.

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Referências


FERRARA, Lucrécia D’Aléssio. Leitura sem palavras. São Paulo: Ática, 1991.

QUINTANA, Mário. Sapato furado. São Paulo: FTD, 1997.

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SANTAELLA, Lúcia. Leitura de imagens. São Paulo: Melhoramentos, 2012.

SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, códigos e suas tecnologias. São Paulo: SEE, 2010.

SILVA, Ezequiel Theodoro da. Unidades de leitura. Campinas: Autores Associados, 2008.


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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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