LITERATURA INFANTIL: UM ENCONTRO COM A INFÂNCIA DO MUNDO
Resumo
Não se tem dúvidas sobre o potencial estético da literatura para descrever as experiências humanas e aproximar o leitor da complexidade do mundo. Todavia, essa certeza foi construída, em sua maioria, com base nos textos clássicos da literatura mundial. Diante disso, esta pesquisa investiga se essa relação também se estende à literatura infantil. Partiu-se da hipótese de que a Literatura Infantil aproxima o leitor das mais diversas possibilidades de ser criança no mundo. Em termos metodológicos foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica. Por fim, o trabalho propõe uma categoria de análise - a poética da infância- para nomear o modo de ser criança no mundo que encontra correspondência nas produções literárias. Dentre as conclusões chama-se atenção para o potencial da Literatura Infantil em favorecer o que Merleau-Ponty descreve como a atitude de não congelar a condição de infância numa mentalidade infantil, nem considerar a criança como um não-participante da vida humana (MERLEAU-PONTY, 2006, p. 466). A pesquisa também chama a atenção para a importância de explorar o livro infantil para além de suas utilidades clínicas ou terapêuticas.
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PDFReferências
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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2021n45p66-76
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
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