O MEMORIAL DESCRITIVO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: RECURSOS PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR

Marcelo da Silva, Juliana Bacan Zani, Luzia Bueno

Resumo


Este artigo tem por objetivo apresentar um procedimento para análise do gênero textual Memorial Descritivo, texto muito utilizado na Engenharia Civil e que se faz necessário conhecê-lo para melhor ensinar e produzi-lo. O procedimento para a análise do texto partiu de uma pesquisa de mestrado que visou melhorar o nível de leitura e escrita de estudantes de um curso de Engenharia Civil. Para isso, buscou-se identificar as características do gênero Memorial Descritivo, baseando-se no modelo de análise de textos do Interacionismo Sociodiscursivo – ISD (BRONCKART, 2009, 2008, 2006). Neste trabalho apresentaremos os resultados da análise de três memoriais descritivos fornecidos por um profissional engenheiro, que serviram de base como gênero textual de referência.

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p666-675

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e-ISSN: 1980-9026
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