ESCUTANDO SINAIS: LEITURAS DE PROFESSORES SOBRE APRENDIZAGEM DE SURDOS

Hector Renan da Silveira Calixto, Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Alexandre do Amaral Ribeiro

Resumo


Formas dissonantes de inserção social do surdo sempre existiram. São recentes mudanças na escola, na perspectiva inclusiva. Inspirado em Vendo Vozes, pretende-se investigar que leituras professores fazem sobre aprendizagem de surdos. Analisa-se narrativas dos que atuam com surdos na Baixada Fluminense. Apontam o papel da escola no aprendizado do surdo e questões dos saberes e fazeres pedagógicos.

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Linha Mestra Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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