A APRENDIZAGEM INVENTIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: O FORA, O SIGNO E AS EXPERIMENTAÇÕES, RELAÇÕES, ALIANÇAS, VIVÊNCIAS, E... E...

Maria Neide Carneiro Ramos

Resumo


Esta escrita surge entrelaçada por muitas questões que me mobilizam para pensar o Ensino e a aprendizagem em Ciências. Questões que foram sendo colocadas em movimento a partir da leitura em Gilles Deleuze, e outros intercessores para pensar o processo de ensino e de aprendizagem. O que se desenha é um cenário inventivo para a aprendizagem em ciências por meio dos signos.

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Referências


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Linha Mestra Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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