CAOS, ACASO, CLICHÊ E CURRÍCULO: AS DIMENSÕES ÉTICO-ESTÉTICO-POLÍTICAS DAS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS

Resumo

O texto defende as dimensões ético-estético-políticas das pesquisas com os cotidianos e, ainda, dos currículos tecidos em redes de saberes-fazeres pelos praticantes das escolas. Assume o caos como condição imanente de produção dessas dimensões e das vidas dos praticantes das pesquisas-currículos. Afirma o acaso e a experiência que acontecem com os encontros como potência para problematizar a máquina abstrata de rostidade e os clichês produzidos com a realização dos currículos. Destaca a força, a inventividade e a multiplicidade das imagens-narrativas produzidas em diferentes espaços-tempos pelos praticantes como possibilidades de questionar as práticas pedagógicas de diminuição do Outro. Aposta na impessoalidade, na clandestinidade e no nomadismo como possíveis intensidades de produção da diferença.