Livro didático na educação infantil: o que dizem as professoras que fazem uso do Porta Aberta (PNLD 2022)
Resumo
Este artigo buscou compreender os impactos no ensino da língua escrita causados pela adoção do Livro Didático Porta Aberta: volume 2, distribuído pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2022. Como procedimentos metodológicos, analisou-se o referido livro e realizou-se entrevistas com duas professoras. Os resultados apontaram que o livro apresenta atividades repetitivas e focadas no ensino das letras e de seus sons, o que está em consonância com a Política Nacional de Alfabetização. Quanto aos usos desse material, as professoras, embora reconheçam algumas limitações nas atividades nele presentes, utilizam o livro e orientam suas práticas também com foco no ensino de letras.
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
