PRÁTICAS DE TEXTUALIZAÇÃO: UMA LEITURA DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO E DOS DISPOSITIVOS DIDÁTICOS ADOTADOS PARA A ESCRITA DE TEXTOS

Eliene Santos Estácio

Resumo


Será discutido o tratamento didático adotado pelos professores durante o recebimento dos 504 textos escritos pelos alunos. Desse total, 70% foram guardados “sem comentários” e 30% “com comentários”. Dos textos comentados, 12% foram guardados e 18% devolvidos aos alunos. Essa postura didática desconsidera o processo reflexivo de construção e revisão de textos.

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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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