A LEITURA DE LITERATURA PARA O ENFRENTAMENTO DO BULLYING NA SALA DE AULA

Lívia Cristina Cortez Lula de Medeiros, Marly Amarilha

Resumo


O artigo tem como objetivo investigar como a leitura de literatura pode propiciar a discussão sobre o bullying na sala de aula. Utilizou-se a metodologia qualitativa com intervenção em uma turma do 5º ano do ensino fundamental de Natal-RN. Resultados iniciais indicam que a experiência vicária proporcionada pelo texto literário potencializa as possibilidades de mudança de valores na vida do leitor.

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Referências


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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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