DISCUSSÕES EM UMA AULA DE MATEMÁTICA – VOZES QUE EMERGEM NA PRODUÇÃO DE DISCURSO E NA INTERPRETAÇÃO DE SUAS SIGNIFICAÇÕES

Jefferson Tadeu de Godoi Pereira

Resumo


Apresenta-se neste texto o recorte de uma pesquisa qualitativa centrada na questão: “Que vozes emergem durante as discussões em uma aula de matemática?”. Os sujeitos da pesquisa são 4 alunos do 7° ano do ensino fundamental. As aulas foram videogravadas e o referencial teórico pauta-se em Bakhtin e Vigotski. O episódio apresentado evidencia a produção de significados nas produções discursivas.

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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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