A LEITURA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Izabella Alvarenga Silva, Raul Aragão Martins

Resumo


Nesse texto, apresentamos a descrição de um curso de formação continuada para professores e analisamos a leitura destes profissionais em relação ao material disponibilizado ao longo do processo formativo. Atualmente, sabemos da importância da formação continuada dos profissionais que trabalham com educação, e o aproveitamento desses processos relaciona-se com práticas de leitura.

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Referências


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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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