A MEDIAÇÃO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DAS SALAS DE LEITURA

Karen Cézar Baptista, Thiago Moura Camilo

Resumo


Reconhecendo a importância da leitura e dos seus processos de ensino, principalmente no contexto escolar, é que, nos limites deste texto, apresentaremos análises dos dados produzidos no contexto de um grupo de formação de professores e sistematizados no que se referem às concepções de mediação, assumidas por professores-responsáveis pelas Salas de Leitura no município de Piracicaba.

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Referências


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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026

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