v. 12, n. 34 (2018)

DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2018n34

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Sumário

Editorial

Editorial
Marcus Novaes, Alik Wunder
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2

Dossiê – Apresentação

Transtornar hábitos educativos: o que ainda é possível em terras arrasadas?
Valéria Cazetta, Ana Maria Hoepers Preve, Maria Helena Lenzi
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3-7

Dossiê - Artigos

Cartografias e criação de mundos fictícios: leituras outras na educação geográfica
Deyse Cristina Brito Fabrício, Valéria Cazetta
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8-17
Geografias do artista quando coisa. Marcelo Moscheta e Manoel de Barros como intercessores geográficos
Wenceslao Machado de Oliveira Júnior, Gisele Girardi
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18-34
Ofıcınas começam à maneıra das ruderaıs
Danilo Stank Ribeiro, Ana Maria H. Preve
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35-46
Mapas de um espaço-tempo: uma cartografia do território escolar na sociedade de controle
Mirele Corrêa, Gicele Maria Cervi
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47-64
A formação de professores no Brasil e sua mecânica de subjetivação
Guilherme Corrêa, Fernanda Monteiro Rigue, Tascieli Feltrin
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65-76
Hans Bellmer & David Nebreda: órgãos desterritorializados
Jonathan Mendes Tavares
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77-85
Sobre projecionistas, imagens e educação: movimentos cartográficos do pensamento em um jogo de dados educacional
Ingrid Rodrigues Gonçalves
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86-99
Processos de construção do espaço e do corpo brincante: recepção, contaminação e aprendizagem na festa do coco
Petícia Carvalho de Moraes
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100-111
Olhar, movimento
Gavin Adams
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112-120