v. 16, n. 46 (2022)

DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46

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Sumário

Editorial

EDITORIAL
Marcus Pereira Novaes, Marcelo Vicentin, Rosana Baptistella, Luis Gustavo Guimarães
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2-2

Dossiê Temático do 22º COLE - Artigos

A CAIXA QUE CONTA HISTÓRIAS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO INFANTIL
Valdinéia Aparecida Alves, Âmali Girardi Nunes Pessoa
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3-11
TRANÇANDO CABELOS, MEMÓRIAS E FEMININOS: INVENÇÃO DE SI E DO MUNDO COM AS INFÂNCIAS E O CINEMA/ESCOLA
Sandra Regina Freitas do Amaral, Marcelly Camacho Torteli Faria, Wenceslao Machado de Oliveira Junior
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774-786
CONCEPÇÕES DE LEITURA, PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A NOÇÃO DE PLURALIDADE CRIADA PELOS CURRÍCULOS PAULISTAS NO PERÍODO DA REDEMOCRATIZAÇÃO
Patrícia Aparecida do Amparo, Amanda Cristina Lejanoski da Costa
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12-22
UMA PÁGINA DA “POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO” (2019) E SEUS DESDOBRAMENTOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL
Marilza Borges Arantes, Juliano Guerra Rocha
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23-31
O TEXTO DA CIDADE: POSSIBILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO A PARTIR DE UMA CARTA DE LEITOR
Wesley Baptista
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32-39
PULP FICTION: UMA LEITURA DAS CAPAS
Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes
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40-52
EXPERIÊNCIAS E MEMÓRIAS DOS PROFESSORES COM A ESCRITA: ANGÚSTIAS, MARCAS E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Josiane Aparecida de Paula Bartholomeu
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53-61
FORMAÇÃO CONTINUADA: A LITERATURA COMO DIREITO INALIENÁVEL
Nathalia Martins Beleze, Sandra Aparecida Pires Gomes
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62-70
TEORIAS DA APRENDIZAGEM E ESCRITA SIGNIFICATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA
Caroline Elizabel Blaszko, Najela Tavares Ujiie
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71-79
O SERVIÇO PSICOPEDAGÓGICO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL NO ESTADO DO PARANÁ
Caroline Elizabel Blaszko, Evelise Maria Labatut Portilho
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80-88
A LEITURA LITERÁRIA DO GÊNERO POEMA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE): UMA ANÁLISE DAS TRILHAS DO APLICATIVO AULA PARANÁ, PARA O 6º ANO
Samara Barbosa Carneiro Christovão, Leonardo Vinícius Sfordi da Silva
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89-99
LEITURAS PROIBIDAS EM PORTO ALEGRE (1943): A POLÊMICA ENVOLVENDO O LIVRO O RESTO É SILÊNCIO, DE ERICO VERÍSSIMO
Michele Ribeiro de Carvalho, Victor Soares Rosa
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100-111
COMO COMPREENDER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS POTENCIAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO?
Daniel Castro, Ana Lúcia Horta Nogueira
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112-121
EXPERIÊNCIA ESTÉTICA EM PESQUISA-AÇÃO COM ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO INTEGRAL
Denise Stefanoni Combinato
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839-848
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PERSONAGEM LOBATIANA EMÍLIA EM "MEMÓRIAS DA EMÍLIA" (1936)
Valéria Cordeiro Oliveira, Patrícia Aparecida Beraldo Romano
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122-130
HORROR DIGITAL: CREEPYPASTAS E SUA HERANÇA DA LITERATURA DE TERROR
Henrique Dombosco Dentzien
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131-143
“O DIREITO À LITERATURA”: PRÁTICAS SOCIAIS DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA
Moema de Souza Esmeraldo
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144-152
UMA LEITURA EQUILIBRISTA SOBRE A FORMAÇÃO DE ALUNOS-LEITORES EM UM 2ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Daniele Aparecida Biondo Estanislau, Karen Cezar Baptista, Giovana Roldão Silva
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153-160
LEITURAS E ESCRITAS DO CINEMA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS DE CRIAÇÃO COM OS FEMININOS
Marcelly Camacho Torteli Faria, Sandra Regina Freitas do Amaral, Wenceslao Machado de Oliveira Junior
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161-173
NARRATIVAS DE PROFESSORAS: EQUILIBRANDO NA CORDA BAMBA
Pollyanna Garcia Geraldo Fecchi, Ana Lúcia Horta Nogueira
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174-181
JORNALISMO NA GEADA NEGRA: O BREVE JORNAL PANORAMA (1975-1976)
José Carlos Fernandes, Hiago Rizzi Zanolla
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182-192
AÇÕES E MEDIAÇÕES EFETIVAS DA LEITURA LITERÁRIA NA BEBETECA, DA UFMG, EM CONTEXTO REMOTO
Sarah Cristina Costa Ferreira
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193-203
GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA A PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: O CASO DA "LOA DE MARACATU DE BAQUE SOLTO”
Ana Cláudia de França, Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel
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204-215
LER E ESCREVER NA ESCOLA: O DESENHO COMO NARRATIVA
Débora da Silva Furlaneti
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216-227
O TRABALHO NO COTIDIANO ESCOLAR COM A LITERATURA INFANTIL: EXPERIÊNCIAS SOBRE O PROTAGONISMO INFANTIL NO ATO DE LER, CONTAR E DOAR
Maria Luisa Furlin Bampi, Virginia Georg Schindhelm
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228-237
O GESTO DE DAR A LER NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS: O QUE NOS DIZEM AS CRIANÇAS E A INFÂNCIA DO AGRESTE PERNAMBUCANO?
Vanessa Galindo Alves de Melo, Juliana Silva Almeida, Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
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238-249
A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): CONFLITOS AGRÁRIOS, PIONEIROS E MEMÓRIAS
Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
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250-259
A ESCOLA E SUAS PRÁTICAS NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): O CASO DOS PROFESSORES LEIGOS
Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
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260-268
OS (DES)EQUILÍBRIOS DOS ESPAÇOS ESCOLARES DA LEITURA: UM OLHAR PARA O PNBE
Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Maria das Dores Soares Maziero, Andrea Rodrigues Dalcin, Giovanna Rodrigues Cabral
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269-279
SOBRE A NOÇÃO DE LEITURA E DE ENSINO DE LEITURA EM DOCUMENTOS CURRICULARES NO CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EJA DA CIDADE DE ARAGUAÍNA – TO
Miriam Martinez Guerra
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280-290
A LITERATURA CLÁSSICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR ADOLESCENTE NA ESCOLA
Lara Jatkoske Lazo
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291-300
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA ACERCA DO “MANUAL DO PROFESSOR: ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS” EM LIVROS DIDÁTICOS: DO PRESCRITO E DO VIVIDO
Francisco Renato Lima
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301-313
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: FORMANDO LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Michelle Castro Lima, Ana Lucia Ribeiro do Nascimento, Sangelita Miranda Franco Mariano
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314-321
BRINQUEDOS DE CINEMA: EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO
Armando Manoel Neto
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322-332
OS DIÁRIOS DE LEITURA NO DIREITO: POR UMA NOVA RELAÇÃO COM OS TEXTOS JURÍDICOS
Alexandre Marchioni Leite de Almeida
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333-342
EAD E O MUNDO CONTEMPORÂNEO: BREVES OBSERVAÇÕES SOBRE UM SISTEMA-MUNDO
Nancy Rigatto Mello, Marcia Aparecida Amador Mascia
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343-350
A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Flávia Simões de Moura
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351-361
A FORMAÇÃO DO LEITOR: DESAFIOS DE FORMAR LEITORES NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ana Lúcia Ribeiro do Nascimento, Michelle Castro Lima, Sangelita Miranda Franco Mariano
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362-370
CAROLINA MARIA DE JESUS LEITORA: DIMENSÕES E ALCANCE DA LEITURA DA PALAVRA E DO MUNDO NA FORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE
Daniela de Almeida Nascimento
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371-381
CONGRESSOS DE LEITURA DO BRASIL: MEMÓRIA SONORA
Larissa de Souza Oliveira, Lilian Lopes Martin da Silva
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382-392
POR QUE ESCREVO? OS DESAFIOS DA ESCRITA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR
Melina Borges Omitto
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393-401
A CENTRALIZAÇÃO DA NARRATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE TEIXEIRA DE FREITAS – BAHIA
Valdete da Macena Pardinho, Josinea Amparo Rocha Cristal
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402-411
EFEITOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
Rodrigo Parras, Marcia Amador Mascia
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412-422
O USO DO VOCABULÁRIO NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA
Silvana Dias Cardoso Pereira, David da Silva Pereira
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423-433
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO, A LIVRE EXPRESSÃO INFANTIL
Âmali Girardi Nunes Pessoa, Amanda Valiengo, Elieuza Aparecida de Lima
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434-444
O LEITOR VISADO DE PÁGINAS CURTAS, OBRA DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA, EM A VIOLETA (1930 - 1934)
Gabrielle Carla Mondego Pacheco Pinto
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445-456
GERAÇÃO Z E O GRITO CANTANTE: LIBERDADE CRIATIVA EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Michelle de Souza Prado
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457-466
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UM ATO RESPONSIVO
Sônia i de Fátima Radvanskei, Regina Cely de Campos Hagemeyer
PDF
467-480
A REESCRITA COMO ESTRATÉGIA FUNDAMENTAL PARA A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DE TERCEIRO ANO
Sônia i de Fátima Radvanskei, Viviane Schueda Stacheski
PDF
481-494
OS BEBÊS E OS LIVROS: PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA CRECHE
Maria Rosana do Rêgo e Silva, Ana Rosa Costa Picanço Moreira
PDF
495-506
A LEITURA LITERÁRIA E A POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS ORAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Priscila da Silva Rocha, Amanda Valiengo, Elieuza Aparecida de Lima
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507-517
LETRAMENTO DIGITAL E TECNOLOGIAS PARA A LEITURA EM EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Telma Rubiane Rodrigues de Melo, Simone Lucas Gonçalves de Oliveira, Érika Menezes de Jesus, Fabiana Natália Macedo Camargo, João Victor Fiorot
PDF
518-529
LEITURA E INFÂNCIA: A ESCRITA DE LÚCIA MIGUEL PEREIRA PARA CRIANÇAS (1937 – 1948)
Aline Santos Costa de Lemos, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza
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530-539
UM INTELECTUAL ESQUECIDO: PRÁTICAS DE LEITURA DE FRANCISCO LINS
Daise Silva dos Santos
PDF
540-548
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE POEMAS NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: A RELAÇÃO ENTRE AS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS E OS MANUSCRITOS ESCOLARES
Eliene Estácio Santos
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1012-1024
LEITURA E ESCRITA NO CÁRCERE: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PRIVADO DE LIBERDADE EM CONTOS TIRADOS DE MIM
Gislaine Goulart dos Santos
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549-557
O LEGADO NELLY NOVAES COELHO (1922-2017) PARA O ENSINO DA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA
Laís Silva Cassimiro dos Santos
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558-569
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROGRAMA “CONTA PRA MIM”: PROBLEMATIZANDO AS PRÁTICAS DO “LITERACIA FAMILIAR EM DEZ PONTOS”
Mariane Mendes Gois dos Santos, Filomena Elaine Paiva Assolini
PDF
570-582
LEITURAS SOBRE O FENÔMENO BULLYING NAS ESCOLAS: DESAFIOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA
Sheila Daniela Medeiros dos Santos
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583-592
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR: O QUE FAZER?
Ana Selma dos Santos Laurindo
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593-603
A CAPACIDADE DE COAUTORIA DO LEITOR NO PREENCHIMENTO DOS VAZIOS DO TEXTO LITERÁRIO
Daliane Nascimento dos Santos Rodrigues
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604-611
RELAÇÕES ENTRE TEXTO E VIDA: O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E PROJEÇÃO DO LEITOR NA NARRATIVA
Daliane Nascimento dos Santos Rodrigues
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612-618
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA AVALIAÇÃO DA EXTENSÃO NA RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 7: O BIG BROTHER
Andrea Bier Serafim, Marcia Aparecida Mascia
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619-631
O QUE EM GERAL SE DIZ DE CRIANÇAS E DE JOVENS LEITORES? UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE REPRESENTAÇÕES DA LEITURA E DOS LEITORES NA ATUALIDADE
Andrei Cezar da Silva, Jéssica de Oliveira
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632-641
O OLHAR DO PEDAGOGO PARA A ESCOLA E SUA CULTURA
Cláudia Sebastiana Rosa da Silva, Ana Lúcia de Araújo Claro, Evelise Maria Labatut Portilho
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642-653
ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS, JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: ESCUTANDO A VOZ DOCENTE
Haíla Ivanilda da Silva, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel
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654-665
O MEMORIAL DESCRITIVO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: RECURSOS PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
Marcelo da Silva, Juliana Bacan Zani, Luzia Bueno
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666-675
A LITERATURA COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL
Rosangela Maria Silva
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676-689
PROJETO PALAVRAS ANDANTES E A MEDIAÇÃO DE LEITURA EM LONDRINA-PR
Rovilson José da Silva
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690-699
QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO: A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DO LEITOR NA AULA DE LEITURA POR IMAGENS
Sayonara Fernandes da Silva, Marly Amarilha
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700-713
JOÃO E SEUS LAÇOS DE FAMÍLIA
Dayana Coelho Souza, Filomena Elaine Paiva Assolini
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714-725
UMA ANÁLISE DA COLABORAÇÃO DE VICENTE GUIMARÃES EM VIDA INFANTIL (1947-1960)
Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza
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726-733
UMA LEITURA PLURAL DA TRAJETÓRIA DE JOSEPH JUBERT PROFESSOR LIBERTÁRIO E ANARQUISTA EM BRAGANÇA (1900-1920)
Sandra Aparecida de Souza Machado, Maria de Fátima Guimarães
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734-745
AFRICANIDADE, IDENTIDADE AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA UMA REFLEXÃO SOBRE A SALA DE AULA E A PROFISSÃO DOCENTE
Rosane dos Santos Torres
PDF
746-754
CONTOS INFANTIS E HISTÓRIAS DA NOSSA TERRA: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DE LEITURA DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA
Heri Anai Wavrita Oliveira, Arnaldo Pinto Junior
PDF
755-764
A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Gabriela Barbosa Souza Xavier, Ezequiel Theodoro da Silva
PDF
765-773

Dossiê Temático do 22º COLE – Ensaios

SLAM: NA ENGRENAGEM, A CONTRA-MOLA QUE RESISTE!
Gizele Cristiana Carneiro, Kátia Maria Kasper
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787-790
POÉTICAS DA CIDADE: NOTAS DE PESQUISA
Cristiane Guimarães
PDF
791-804
A LEITURA LITERÁRIA COM BEBÊS NAS INTERFACES ENTRE A PALAVRA E O LIVRO: A CONSTRUÇÃO DO ATO DE LER
Ana Cristina Ayres Motta, Cláudia Beatriz C Nascimento Ometto
PDF
805-813
NOTAS POÉTICAS DE UMA PESQUISA-VIAGEM
Laís de Paula Pereira
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814-825
DO BURBURINHO CITADINO AO ISOLAMENTO E SEUS SILÊNCIOS: REFLEXÕES SOBRE LITERATURA E ESPAÇO URBANO CORONAVÍRUS
Fátima Leonor Sopran, Marta Maria Silva de Faria Wanderley
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826-831
DIÁLOGOS COM ESCRITORAS NEGRAS: POR UMA PLURALIDADE NA LEITURA
Marisa de Souza Cunha Moreira
PDF
832-838

Dossiê Temático do 22º COLE - Relatos de Experiência

PROJETO REDE VIDA E OBRA: MÚLTIPLAS LEITURAS, IDEIAS QUE SE TECEM
Elisabete Cardieri, Bruno Picchi
PDF
849-855
PESQUISA INVENÇÃO: BRINCOLAGEM COMO METODOLOGIA - PELO CRIANÇAMENTO DA PESQUISA
Gisele Caroline Ruiz Duran
PDF
856-862
A LEITURA DE LITERATURA INFANTOJUVENIL EM SALA DE AULA: UM RELATO SOBRE FORMAÇÃO DE LEITORES EM UMA TURMA DE 7º ANO
Fabiane Lemos de Freitas Garcia
PDF
863-870
A LINHA BATE NA PEDRA: OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO
Alberto Fernando Gil Dias, Nayra Ferreira de Almeida
PDF
871-884
HORA DO CONTO NA BIBLIOTECA ESCOLAR DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-PR
Heloiza Mascarenhas Gomes, Rovilson José da Silva
PDF
885-894
EXPERIMENTAÇÕES COM LITERATURA E ARTES VISUAIS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS
Carolina Laureto Hora
PDF
895-901
“CORRE SUMANO QUE LÁ VEM ELA”: GÊNERO MUSICAL PARA O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA
Sérgio Renato Lima Pinto, Walter da Silva Braga, Luiza Pereira da Silva, Wilson Oliveira de Andrade, Márcia Cristina Nascimento da Silva
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902-913
OS CONTOS DE FADAS EM CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS: PRODUÇÃO TEXTUAL CRIATIVA DE ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Aparecida Maria Peres Mainenti
PDF
914-922
RELENDO PORTINARI
Mara Rosangela Ferraro Nita, Patricia Rita Cortelazzo
PDF
923-938
“DECIFRA-ME OU DEVORO-TE” QUANDO APRENDER A LER “OVO” E “GLÚTEN” PASSA A SER VIDA, SAÚDE E CIDADANIA NAS CRIANÇAS COM ALERGIA ALIMENTAR E CELÍACA
Juliana Fatima Serraglio Pasini, Flavia Anastacio de Paula
PDF
939-946
O MALABARISMO DE PESCADA E MATRINXÃ PARA ACOMPANHAR A 1ª FEIRA DE CIÊNCIAS ESCOLAR NO BAIXO RIO BRANCO-RORAINÓPOLIS-RR
Maria Clelia Pereira da Costa
PDF
947-958
DESAFIOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS QUANTO À LEITURA E À ESCRITA ACADÊMICAS: ÊNFASE NA ELABORAÇÃO DO MEMORIAL DE FORMAÇÃO
Maria Betanea Platzer, Maria Lucia Suzigan Dragone
PDF
959-967
AS ESCRITAS EQUILIBRISTAS DE MULHERES PLURAIS EM OFICINAS COM ARTE
Vanessa Cristina Scaringi, Fabiana Rosa Vilela de Oliveira Guilherme
PDF
968-976
HISTÓRIAS, NARRATIVAS E AFETOS: EXPERIÊNCIA DE UM JOVEM LEITOR
Virginia Georg Schindhelm, Maria Luisa Furlin Bampi
PDF
977-984
PRÁTICAS DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
Lorena Bischoff Trescastro, Sérgio Renato Lima Pinto, Marta Regina Silva Ferreira, Luiza Pereira da Silva, Walter da Silva Braga
PDF
985-993
ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O MURO COMO SUPORTE PARA A LEITURA DE POEMA
Lorena Bischoff Trescastro, Cilene Maria Valente da Silva, Marta Regina Silva Ferreira
PDF
994-1002
PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: A CORRESPONDÊNCIA INTERESCOLAR
Dayane Cristina Moraes Yamashita, Cinthia Vieira Brum Lima
PDF
1003-1011