| Edição | Título | |
| v. 12, n. 36 (2018) | FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: INTERPRETAÇÃO DAS VOZES DOS PROFESSORES ATUANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Caroline Elizabel Blaszko, Claudia Sebastiana Rosa da Silva, Juarez Francisco da Silva | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | FORMAÇÃO CONTINUADA: A LITERATURA COMO DIREITO INALIENÁVEL | Resumo PDF |
| Nathalia Martins Beleze, Sandra Aparecida Pires Gomes | ||
| v. 10, n. 29 (2016) | FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA | Resumo PDF |
| Marília Del Ponte de Assis, Andrea Desiderio, Carla Cristina Urbina Carrion, Leonardo Rodrigo Borges, Camila da Silva Oliveira, Eliana Ayoub | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTFO: INSTRUMENTALIZAR PARA SIGNIFICAÇÃO E UTILIDADE DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA | Resumo PDF |
| Nájela Tavares Ujiie | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | FORMAÇÃO DO LEITOR DE POEMAS PELO LETRAMENTO: A CONFRARIA LITERÁRIA DO CA-UFSC EM AÇÃO | Resumo PDF |
| Arlyse Silva Ditter | ||
| v. 13, n. 37 (2019) | FORMAÇÃO DOCENTE E O CUIDADO DE SI | Resumo PDF |
| Andreia Aparecida Cavalheiro | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DAS TIC NO ENSINO DE LEITURA: CONTRIBUIÇÕES DA ANPED | Resumo PDF |
| Rita Aparecida da Silva Pires Garcia, Maria Betanea Platzer | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | Formação continuada de professores(as) da educação infantil: mapeamento e análise de pesquisas realizadas no período de 2011-2021 | Resumo PDF |
| Fernanda Maya Guimarães | ||
| v. 19, n. 57 (2025): Múltiplas Linguagens, Tecnologias Digitais e Educação: práticas de ensino e formação docente na escola | Formação continuada para professores que ensinam matemática através de uma sequência didática permeada por tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Daniella Cassia de Amorim Ferreira, André Cotelli do Espírito Santo, Paulo Victor Rodrigues de Carvalho | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | Formas de educabilidade para as jovens brasileiras: experiências entre Cuiabá e o Distrito Federal (1946-1950) | Resumo PDF |
| Gabrielle Carla Mondêgo Pacheco Pinto, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | FOTOGRAFAR... BORRAR... MOVER... ONDE ESTÁ A CRIANÇA NA INFÂNCIA? | Resumo PDF |
| Rosemari Formento Bonickoski, Diana Sueli Vasselai Simão, Gicele Maria Cervi | ||
| v. 15, n. 44 (2021) | FOTOGRAFIA E PRÁTICA DE SI: ENTRELACES ENTRE ARTE, AFETOS E COTIDIANO | Resumo PDF |
| Fernanda Ayumi Sakuma, Roberta Stubs | ||
| v. 8, n. 25 (2014) | FRAGMENTOS MIDIÁTICOS – YOUTUBE | Resumo PDF |
| Maria Joana B. S. Montes | ||
| v. 13, n. 39 (2019) | FRICÇÕES, FISSURAS OU TRANSBORDAMENTO DE LINGUAGEM NAS ARTES? | Resumo PDF |
| Thaís Gonçalves | ||
| v. 15, n. 43 (2021) | FUI UM TRADUTOR OU UM TRAIDOR? – TRADUÇÃO DE UMA HISTÓRIA NEOZELANDESA RIMADA E UMA PEQUENA REFLEXÃO SOBRE TRADUÇÃO LITERÁRIA | Resumo PDF |
| Rogério Migliorini | ||
| v. 19, n. 57 (2025): Múltiplas Linguagens, Tecnologias Digitais e Educação: práticas de ensino e formação docente na escola | Gamificação no combate à desinformação: uma proposta para o ensino de língua portuguesa | Resumo PDF |
| Naiara Chaves de Carvalho, Patrícia Pedrosa Botelho | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA A PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: O CASO DA "LOA DE MARACATU DE BAQUE SOLTO” | Resumo PDF |
| Ana Cláudia de França, Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel | ||
| v. 14, n. 41a (2020) | GÊNERO, TEMPOS DE TRABALHO E PANDEMIA: POR UMA POLÍTICA CIENTÍFICA FEMINISTA | Resumo PDF |
| Bárbara Castro, Mariana Miggiolaro Chaguri | ||
| v. 12, n. 34 (2018) | Geografias do artista quando coisa. Marcelo Moscheta e Manoel de Barros como intercessores geográficos | Resumo PDF |
| Wenceslao Machado de Oliveira Júnior, Gisele Girardi | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | GERAÇÃO Z E O GRITO CANTANTE: LIBERDADE CRIATIVA EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA | Resumo PDF |
| Michelle de Souza Prado | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | GESTÃO E ESTRUTURA ESCOLAR PARA O ENSINO DE LEITURA LITERÁRIA NOS ANOS INICIAIS | Resumo PDF |
| Iracema Santos do Nascimento | ||
| v. 19, n. 55 (2025): Dossiê: IX Seminário Conexões: Deleuze e linhas e cosmos e educação e... | Habitar a fronteira: por um modo de pensar outro com a educação matemática | Resumo PDF |
| Maria Eduarda Miranda Dugois | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | HABITAR OUTROS TERRITÓRIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRODUZIR UM NOVO PEDAÇO DE TERRA ATRAVESSADO PELA ESCRITA | Resumo PDF |
| Marta Elaine de Oliveira | ||
| v. 12, n. 34 (2018) | Hans Bellmer & David Nebreda: órgãos desterritorializados | Resumo PDF |
| Jonathan Mendes Tavares | ||
| v. 14, n. 41a (2020) | HÁ UMA FELICIDADE PARA OS TEMPOS DIFÍCEIS(?) | Resumo PDF |
| Alexandro Henrique Paixão | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | HIPERCONTO NA CIBERCULTURA: NOVAS FORMAS DE LEITURA E ESCRITA | Resumo PDF |
| Verônica Alves dos Santos Conceição | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | HISTÓRIAS DE LEITURAS DE FUTUROS PROFESSORES: ALGUMAS REFLEXÕES | Resumo PDF |
| Mariângela Dal Bianco Garcia | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | HISTÓRIAS, NARRATIVAS E AFETOS: EXPERIÊNCIA DE UM JOVEM LEITOR | Resumo PDF |
| Virginia Georg Schindhelm, Maria Luisa Furlin Bampi | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | HISTÓRIAS PARA NÃO DORMIR | Resumo PDF |
| Mona Lisa Bezerrra Teixeira | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | HORA DO CONTO NA BIBLIOTECA ESCOLAR DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-PR | Resumo PDF |
| Heloiza Mascarenhas Gomes, Rovilson José da Silva | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
