| Edição | Título | |
| v. 10, n. 30 (2016) | LER EM VOZ ALTA OU LER EM SIÊNCIO? O TEMA DO ENSINO DA LEITURA NO DISCURSO PEDAGÓGICO PRODUZIDO NA DÉCADA DE 1930 | Resumo PDF |
| Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LER, FALAR E ESCUTAR: CONVERSAS SOBRE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA DAS INFÂNCIAS | Resumo PDF |
| Talula Trindade, Sandra Regina Simonis Richter | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LER LITERATURA PARA ALÉM DA INTERPRETAÇÃO E DO SENTIDO... | Resumo PDF |
| Maximiano Martins de Meireles | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LER, (RE)COLHER, ARMAZENAR EXPERIÊNCIAS: COLHENDO SABERES DE CECÍLIA MEIRELES NA ESCOLA PÚBLICA | Resumo PDF |
| Antonilma Santos Almeida Castro, Edna Ribeiro Marques Amorim | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LETRAMENTO ACADÊMICO E OS FENÔMENOS DO SABER–ESCREVER: PERSPECTIVAS DISCENTES | Resumo PDF |
| Kátia Diolina, Ana Elisa Jacob, Luzia Bueno | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | LETRAMENTO ACADÊMICO E PARTICIPAÇÃO NAS AULAS: ESTUDO DO CASO DOS ALUNOS DO 8º SEMESTRE EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL – UNIDADE BAGÉ, RS | Resumo PDF |
| Tânia Toffoli, Veronice Camargo da Silva | ||
| v. 14, n. 42 (2020) | LETRAMENTO AUDIOVISUAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE UM PERCURSO FORMATIVO NA LEDOC/UNB | Resumo PDF |
| Felipe Canova Gonçalves | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | LETRAMENTO DIGITAL E TECNOLOGIAS PARA A LEITURA EM EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA | Resumo PDF |
| Telma Rubiane Rodrigues de Melo, Simone Lucas Gonçalves de Oliveira, Érika Menezes de Jesus, Fabiana Natália Macedo Camargo, João Victor Fiorot | ||
| v. 19, n. 57 (2025): Múltiplas Linguagens, Tecnologias Digitais e Educação: práticas de ensino e formação docente na escola | Letramento digital: habilidades para a leitura e produção de textos a partir de um olhar crítico | Resumo PDF |
| Jose Agapito de Sousa Junior, Cora Elena Gonzalo Zambrano | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | LETRAMENTO LITERÁRIO E ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA COM DIÁRIOS DE LEITURA | Resumo PDF |
| Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti, Maria Claurênia Abreu de Andrade Silveira | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | Letramento literário e decolonialidade: práticas pedagógicas identitárias | Resumo PDF |
| Moema de Souza Esmeraldo | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LETRAMENTOS DIGITAIS: O USO DO WHATSAPP NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO | Resumo PDF |
| Luiz Antônio Ribeiro, Cláudia Mara de Souza | ||
| v. 14, n. 42 (2020) | LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES NO CONTEXTO DO TERRITÓRIO RIBEIRINHO | Resumo PDF |
| Jenijunio dos Santos, Mônica Castagna Molina | ||
| v. 14, n. 42 (2020) | LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E LETRAMENTOS MÚLTIPLOS: FORMAÇÃO DOCENTE E PESQUISA | Resumo PDF |
| Mônica Castagna Molina, Rosineide Magalhães de Sousa | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | LINGUAGEM E VERDADE EM NIETZSCHE: NOTAS | Resumo PDF |
| José de Ribamar Oliveira Costa | ||
| v. 17, n. 51 (2023): Dossiê Temático do 23º Congresso de Leitura do Brasil - COLE Rua | Linguagem escrita, interações e a pandemia (Covid-19): vivências em cursos de formação de professores | Detalhes PDF |
| Maria Betanea Platzer | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LINGUAGEM ESCRITA, MÚSICA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO | Resumo PDF |
| Vivian Annicchini Forner, Cristina Martins Tassoni | ||
| v. 19, n. 57 (2025): Múltiplas Linguagens, Tecnologias Digitais e Educação: práticas de ensino e formação docente na escola | Linguagens em trânsito: mediação semiótica e múltiplas linguagens nas aulas de educação física | Resumo PDF |
| Maria Cecíllia Pereira Mendes Oliveira, Marcos Roberto So, Mauro Betti, Dimitri Wuo Pereira, Arnaldo Sifuentes Leitão | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LINHAS, GRAFISMO E LEITURAS DISSIDENTES: DA RELAÇÃO NATUREZA/CULTURA ÀS MARCAS NA HISTÓRIA | Resumo PDF |
| Sheila Daniela M. Santos, Letícia Medeiros dos Santos | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | LINHAS, LEITURAS, HISTÓRIAS: ESPAÇOS (RENOVADOS) DE CONTAÇÃO E DE CRIAÇÃO DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS | Resumo PDF |
| Fabrícia Vellasquez Paiva | ||
| v. 9, n. 27 (2015) | LINHAS QUE NOS ATRAVESSAM: POR UMA APRENDIZAGEM SEM MEDO | Resumo PDF |
| Suzany G. Lourenço, Priscila S. Moreira | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | Lirismo medieval: diversidade e conexão com a atualidade | Resumo PDF |
| Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes | ||
| v. 15, n. 44 (2021) | LITERATURA, ABERTURAS, VARIAÇÕES COM GÊNEROS E SEXUALIDADES: MANIFESTO POR UMA EDUCAÇÃO EM BIOLOGIA MENOR | Resumo PDF |
| Sandro Prado Santos, Matheus Moura Martins, Fabrício Aparecido Gomes da Silva | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | "Literatura é bússola": uma experiência com o letramento literário de alunos idosos na educação não formal | Resumo PDF |
| Simone Lopes Benevides | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | LITERATURA DRAMÁTICA NO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO BÁSICO | Resumo PDF |
| Jaime dos Reis Sant'Anna | ||
| v. 18, n. 52 (2024): Dossiê 23º Congresso de Leitura do Brasil | Literatura em revista: Erico Veríssimo e o caso do periódico A Novela (1936-1938) | Resumo PDF |
| Michele Ribeiro de Carvalho, Aline Santos Costa de Lemos, Gabrielle Carla Gabrielle Carla Mondêgo Pacheco Pinto | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA, DE LEONARDO ARROYO (1968), E A PRODUÇÃO BRASILEIRA SOBRE LITERATURA INFANTIL | Resumo PDF |
| Viviane Bessão de Assis | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | LITERATURA INFANTIL E MORALIDADE: OS VALORES MORAIS NA ESCOLA | Resumo PDF |
| Izabella Alvarenga Silva, Raul Aragão Martins | ||
| v. 15, n. 45 (2021) | LITERATURA INFANTIL: UM ENCONTRO COM A INFÂNCIA DO MUNDO | Resumo PDF |
| Juliana Bruna Freitas | ||
| v. 8, n. 25 (2014) | LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR PARA A LEITURA DOS LIVROS ILUSTRADOS | Resumo PDF |
| Andrea Rodrigues Dalcin | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
