| Edição | Título | |
| v. 14, n. 42 (2020) | PRÁTICAS ARTÍSTICAS NAS ESCOLAS DO CAMPO: UMA FORMA DE LINGUAGEM PARA LER E INTERPRETAR O MUNDO | Resumo PDF |
| Cristiene Adriana da Silva Carvalho, Maria Isabel Antunes-Rocha | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA DÉCADA DE 1960: NARRATIVAS DAS TRAJETÓRIAS VIVIDAS POR PROFESSORES LEIGOS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO SERTÃO DA BAHIA | Resumo PDF |
| Maria Eurácia Barreto de Andrade | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE ALFABETIZADORAS EM FORMAÇÃO PELO PNAIC: USO DAS OBRAS COMPLEMENTARES E/OU ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA | Resumo PDF |
| Regiane Pradela da Silva Bastos, Cancionila Janzkovski Cardoso | ||
| v. 15, n. 45 (2021) | PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA PENSADAS A PARTIR DOS SABERES TECIDOS ENTRE OS CAMPOS FORMATIVOS-PRÁTICOS | Resumo PDF |
| Crislainy de Lira Gonçalves, Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida | ||
| v. 14, n. 40 (2020) | PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PNAIC | Resumo PDF |
| Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE ESCRITA: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO | Resumo PDF |
| Juliano Guerra Rocha | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE LEITURA A PARTIR DOS CONTOS DE WALCYR MONTEIRO | Resumo PDF |
| Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro | ||
| v. 15, n. 45 (2021) | PRÁTICAS DE LEITURA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL | Resumo PDF |
| Ricardo Rodrigues Nascimento, Givaldo Cavalcanti, João Batista Gonçalves Bueno | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA WEB: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS “MENSAGENS COMPARTILHADAS” PELO FACEBOOK | Resumo PDF |
| Pâmela da Silva Rosin | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA EJA | Resumo PDF |
| Marco Antônio Franco do Amaral, Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | PRÁTICAS DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES | Resumo PDF |
| Lorena Bischoff Trescastro, Sérgio Renato Lima Pinto, Marta Regina Silva Ferreira, Luiza Pereira da Silva, Walter da Silva Braga | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE LEITURA NO 1° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO | Resumo PDF |
| Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Michelle Castro Lima, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE LEITURA NO CONTEXTO DO PNAIC: CANTINHO DE LEITURA E LEITURA DELEITE | Resumo PDF |
| Regiane Pradela da Silva Bastos, Claudia Leite Brandão | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRÁTICAS DE LEITURA NOS SUBPROJETOS PIBID | Resumo PDF |
| Isabele Candiotto Sacilotto, Laura Noemi Chaluh | ||
| v. 16, n. 46 (2022) | PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO, A LIVRE EXPRESSÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Âmali Girardi Nunes Pessoa, Amanda Valiengo, Elieuza Aparecida de Lima | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | PRÁTICAS DE TEXTUALIZAÇÃO: UMA LEITURA DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO E DOS DISPOSITIVOS DIDÁTICOS ADOTADOS PARA A ESCRITA DE TEXTOS | Resumo PDF |
| Eliene Santos Estácio | ||
| v. 12, n. 35 (2018) | PRÁTICAS DOCENTES - TERRITÓRIO DE COGNIÇÃO E AFECTO | Resumo PDF |
| Priscilla Castro dos Santos, Rosimeri de Oliveira Dias | ||
| v. 14, n. 42 (2020) | PRÁTICAS EDUCATIVAS DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO IFPA/PROCAMPO, CASTANHAL, PARÁ | Resumo PDF |
| Márcia Cristina Lopes Silva | ||
| v. 16, n. 47 (2022) | PRÁTICAS INCLUSIVAS DO ENSINO DAS ARTES NO CONTEXTO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Gustavo Machado Tomazi | ||
| v. 17, n. 50 (2023): Práticas de Leitura e Escrita na Alfabetização | Práticas de leitura deleite e suas contribuições para a formação de alfabetizadores: experiências do PNAIC em foco | Resumo PDF |
| Rodrigo da Silva Guedes, Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza, Mellina Silva | ||
| v. 19, n. 57 (2025): Múltiplas Linguagens, Tecnologias Digitais e Educação: práticas de ensino e formação docente na escola | Prevenção da dengue e o ensino de ciências investigativo | Resumo PDF |
| Premma Hary Mendes Silva, Rafaella Cristine de Souza, Rafael Mendonça Mattos, Jackson Ronnie Sá da Silva, Welberth Santos Ferreira | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PRIMEIRA INFÂNCIA E OS DESAFIOS ATUAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR, EDUCAR, BRINCAR | Resumo PDF |
| Roseli Gonçalves Ribeiro Martins Garcia | ||
| v. 10, n. 29 (2016) | PROBLEMAS MATEMÁTICOS NA VIDA COTIDIANA | Resumo PDF |
| Lívia Cuartero Gimenes, Adriana Meroni, Adriana Varani | ||
| v. 10, n. 29 (2016) | PROBLEMATIZANDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA A PARTIR DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA | Resumo PDF |
| Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Ana Paula C. de Liz | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | PROBLEMATIZANDO O CURRÍCULO DA ALFABETIZAÇÃO: CICLO, TEMPO E PLANEJAMENTO EM QUESTÃO | Resumo PDF |
| Bonnie Axer | ||
| v. 17, n. 50 (2023): Práticas de Leitura e Escrita na Alfabetização | Procedimentos de ensino-aprendizagem na alfabetização | Resumo PDF |
| Regina Aparecida Correa, Sara Mourão Monteiro | ||
| v. 18, n. 53 (2024): Dossiê Mais de uma década de ProFIS | Processo artístico a seis mãos: a capa e seu significado | Resumo PDF |
| Isabelle Cristine de Souza Germano, Vandora Nestor Bonfim | ||
| v. 10, n. 30 (2016) | PROCESSO DE CRIAÇÃO: LEITURAS DO (IM)POSSÍVEL | Resumo PDF |
| Tânia Villarroel Andrade | ||
| v. 12, n. 36 (2018) | PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DESTINADOS ÀS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: INFLUÊNCIAS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS SOBRE A PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Crislainy de Lira Gonçalves, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Maria Angélica da Silva | ||
| v. 12, n. 34 (2018) | Processos de construção do espaço e do corpo brincante: recepção, contaminação e aprendizagem na festa do coco | Resumo PDF |
| Petícia Carvalho de Moraes | ||
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Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB)
e-ISSN: 1980-9026
DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026
